意大利著名的教育家蒙台梭利曾言：我看到了，我忘记了。我听到了，我记住了。我做过了，我理解了。

诚如蒙台梭利所言，我们对孩子所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。因而，一切教育都必须遵从一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

换言之，也就是学校一直以来提倡的核心理念，帮助每个孩子成为身心健康、阳光积极的“小太阳”。

图书馆自习室

为了帮助孩子发展自由且健全的人格，美华学校以自由为目的，以思考为过程，非授课时间，不一味将孩子禁锢于教学区域，而是希望给予他们更多选择的自由，帮助他们成为一个独立自主的人。

但尚在高中阶段的孩子还没完全发展起控制能力，我校并不赞同这段时间孩子想干什么就干什么。以晚自习为例，在学校的规定的晚自习时间，学校不仅有教官与各科老师答疑的教学区，与此同时，还在王老师的建议与规划下，为孩子开辟出了“王老师图书馆自习室”。教室有教室的管理条例，图书馆自习室当然也要有自己规定。毕竟，建立在规则之上的自由，才是真正的自由!

自习情形展示

研究表明，孩子对于自己的选择感到疲劳的可能性远小于受安排。孩子内心的意志引导他前进，并促使他发展自己的力量。因此，学校给予孩子自主思考、选择的权利，他们可以完全自主自愿的去选择是否在“王老师的图书馆自习室”学习。

成为了图书馆自习室的一员也不意味着占到一席之地。毕竟这才是王老师挑选学生的开始。

学生挑选规则

1. 遵守以上所列图书馆自习室所有条例;

2. 每天必须出现，不可三天打鱼，两天晒网。

3. 不得重大错误或过失者。

多次违反自习条例或不出现，图书馆自习室就要进新人了。

毕竟“王老师图书馆自习室”座位从来不够。

期待你的加入，“王老师图书馆自习室”不见不散!!!

——该条例最终解释权归王老师所有

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