美华学校UIA升学指导办公室主任杨柳老师拥有8年以上留学申请经验，帮助上百位学生成功申请海外名校，个性耐心细致，善与观察沟通，挖掘学生身上的闪光点，并结合学生的特质及需求形成完整可行的名校申请规划。尤其擅长商科、金融、艺术与理工科等中国孩子热门申请科目。

那么在帮学生做升学指导时，杨老师是如何帮助大家的呢?学生到底有哪些帮助呢?升学规划的具体流程又该是什么呢?下面一块看看杨老师是如何介绍的。

►杨老师(中)正在为同学们进行升学指导

问：多年的升学指导过程中，您一定遇到过各式各样的学生、家长，那么对目标非常明确的学生或是对未来很迷茫的同学，您分别是如何为他们进行规划的呢?当学生和家长对未来申请有分歧的时，您又是如何调节的呢?

杨主任：对于目标明确的学生，我们升导处只需根据学生目前所处的年级以及申请的国家，确定不同的升学规划方案。首先，申请中最重要的是学生的在校成绩，因此，对于学生的选课和课堂、考试表现我们会给到建议，设立目标，及时沟通;其次，对于标化考试的安排也根据不同年级、不同水平给到具体的目标分数及培训计划安排;最后个人背景的提升，如何丰富自己也是非常重要的，背景提升不仅可以给申请加分，而且通过不同的活动、项目也可以帮助学生确定自己的目标方向是否正确。沟通、引导都是升导的重要部分。

学生对未来感到迷茫的根本原因在于还不了解自身的能力和还没找到感兴趣的方向，继而也就无法设定具体的目标。在不同阶段，升导处能给到的帮助是不同的。建议通过排除法来确定自己的目标。低年级的学生可以尝试一些从未接触的学科，了解这些学科的学习内容及学习方法，或是通过完成一些活动实践，深入体验之后再做思考。高年级的学生可以通过目前在授科目的学习成绩判断是否愿意继续学习，或者对自己能长期坚持下来的兴趣爱好及相关衍生专业方向做具体了解从而判断。申请中讲究的是如何扬长避短，如何突出自己的个性。

学生和家长存在分歧很正常，作为升学导师，我们需要了解他们各自出发点，一般情况下，家长更多考虑**前景，学生更多是兴趣方面的考虑。在申请中，我经常会学生、家长说的一句话是，孩子的参与很重要。作为未成年人，考虑问题或许不够全面，作为升学导师，这时候就发挥作用了。通过与学生的深入沟通探寻他选择该学校或专业的原因，同时保持与家长的有效沟通，结合大家的想法并给出一个折衷的方案。在申请中，保持沟通是解决问题最快、最有效的方法。

问：在您看来，升学指导老师这个岗位对学生到底有哪些帮助呢?升学规划的具体流程又该是什么呢?

杨主任：与其称为升学指导老师，我更愿意被称作人生规划师。国际教育一直是我热爱并愿意为之付出的事业，孩子们从决定出国留学的这一刻开始，就是对海外名校生活有着美好期望的。我希望通过我们共同的努力，帮助每位学生找到为之奋斗的目标。目前学校也为各位同学开设了升导和职业规划课，旨在让同学们提前了解大学申请要求，明白申请材料中的每一项都至关重要，如何做好充分的准备去迎接申请等等。同时，帮助学生们建立信心、设定目标，制定详细的申请规划方案，最终拿到理想的申请结果。

你提到了具体规划流程，那我就为大家说说吧。

首先，高度重视学生规划

国外的大学不仅考察学生的标准化考试，而是更为全面的了解学生的能力。升导课会为学生讲解升学信息和注意事项，确保每位同学详细了解升学机制。另外，为增强学生的“软实力”，学校也会提供夏令营、组织国外大学夏校、引进相关科研活动等等相关实践活动，从而大大的减轻了学生的选择时间成本。

再者，安排先后有序，重点突出

明确整个申请规划**中不同的模块及步骤，依据各项模块的难易程度和重要程度按时间顺序排列。一般来说，语言能力和成绩是最为重要的，它很大程度上影响着学生各科的吸收和掌握情况，所以，一般在高一年级就可以开始雅思或托福准备，并做首考。高二和高三阶段可以提高雅思或托福成绩，如果有其他需要准备的其他标准化考试，可以一起准备。在高二阶段就可以着手准备文书。课外实践活动也是一个非常重要的模块，它贯穿于学生的整个学习过程 。

最后，循序渐进，逐步提高

由于孩子的学习能力和基础不同，学习基础不是特别好的学生成绩很难立即提高，特别是雅思、托福考试，但这类考试对次数的限制很小。如果学生多次考试仍没有收获理想分数，对学生的自信心是非常大的打击。考虑到学生的心理和复习规律的具体情况，我们并不鼓励学生经常参加考试，而是考完后经过一段时间的复习准备，能力提升过后再应战。

总的来说，学生需要对申请流程和相关信息做相应的了解，确定留学国家及专业方向。除在校成绩及标准化考试之外，如何充分利用时间丰富自己的履历也十分必要。

12年级上是申请高峰期，每年3月份过后，学生就陆续知道申请录取结果，之后就是确定一所学校，开启属于自己的大学生活。

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