学英语三大难题

  听不懂

  众所周知，听力对学好一门语言来说特别重要，听不懂则说不出，就无法进一步地交流。以前，我们学英语的时候，没有听力考试，所以学校也不重视，每天就是背单词和做题，导致学成了“聋哑英语”。

  说不出

  俗话说：听不懂则说不出。但是，听得懂不一定能够说得出，英语口语还需要训练，才能够自如地表达。有人说，英语口语是一项体力活，那是因为说好英语需要大量的口腔肌肉训练，毕竟，很多英语字母的发音部位与中文都不相同，不经过长期训练，是很难脱口而出的。
  其实，这并不是一个无法解答的难题，只要了解了孩子语言发展的规律，就能够突破“沉默期”瓶颈，使孩子英语口语的发展走上快车道的。儿童都是通过模仿学会一门语言的，无论是母语还是外语，都不例外。在这一方面，父母无疑是孩子的老师，至少是的语伴。
  很多时候，幼儿并不会主动模仿父母说英语的，这时候，需要父母积极引导孩子，鼓励孩子开口说英语。即孩子能够听到音频找到卡片，或是父母说英语，孩子做动作。这时，就可以尝试父母做动作，引导孩子开口说英语。


  看不懂

  英语绘本看不懂，也是现在孩子普遍存在的问题。有的父母简单地把这一现象归之为词汇量太少，不错，词汇量是主要因素，但是词汇量又分为听力词汇、口语词汇、阅读词汇和写作词汇。上面提到的父母，指的应该是阅读词汇量。
  外国小朋友在进行阅读训练之前，都是要先积累听力词汇的，常见的方法就是听儿歌、TPR亲子互动和动画片等，然后开始学自然拼读和高频词汇，通过自然拼读规则将听力词汇转化为阅读词汇，即“见词能读”，然后激活大脑中的听力词汇，再联想到实物，进而明白了单词的意思。
  使用这些方法，慢慢的孩子的看、听、说能力都会得到很大的提升。

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