早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
少儿英语从小接触的话孩子对于事物的思维就容易形成类似于母语的思维。就好比看到苹果直接能想到Apple。这就是为什么现在好多家长都开始在两岁多三岁就带孩子找机构学英语了。锻炼出这种英文思维方式之后在生活中不但能从小用母语学习生活中的事物了。而且在遇到英文环境的时候也能够自然而然的脱口而出。
在有条件的情况下语言学习越早越好，3—6岁较为适合。因为3～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。
幼儿们最讨厌的就是机械教育，所以，我们在对孩子们进行少儿英语教育的过程中，要注意从孩子们的兴趣出发，不要仅仅局限于让孩子们记住多少单词，会写多少单词，这些都是没有意义的，只有让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。
孩子们对于枯燥的书本最不感兴趣，那么，我们对孩子的英语教育，就要注意避开这些枯燥的书本。能够为孩子提供专业的儿童绘本，更有专业的欧美外教认真阅读与讲解，通过在字母与字母间建立发音联系和拼读自然意识训练，成功拼读VC字母组合和CVC的单词，促使幼儿实现见词能读、听音会写，在准确发音、流利拼读的前提下，通过音词意三者的训练，熟悉高频阅读词汇，为今后的英语流利说和文章阅读打下坚实基础。
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