课程目的：

  按年级阶段逐步提升学生在基础知识、文言文阅读、

  写作、现代 文阅读、古诗词鉴赏以及综合等六大方面的学科能力；

  培养学科知识综合运用能力。

课程设计原则：

  高中阶段的语文专题课程设置为基础知识、文言文阅读、写作、

  现代文阅读、古诗词鉴赏及综合六大模块，

  帮助学生形成完善的高中语文知识体系。

教师筛选原则：

  责任心强；

  善于模块知识归纳；

  善于调动学生学习的主动性。

课程效果：

  全面提升各知识模块的理解运用。