2015年全国两会如火如荼的举行中，来自全国的代表、委员抵达北京，为全面深化改革关键之年的中国建言献策，其中，作为**的民生之一，教育也成为此次两会关注的热点话题。下面上海外国语大学国际高中就带大家一起去了解一下：

在沪全国政协委员、民进上海市委副主委、上海教科院副院长胡卫日，递交提案为：建议**确立高中阶段设置国际课程的准入标准，并要求公办高中逐步退出国际课程班竞争，设置透明化的准入标准。

国际高中、国际课程班等多种国际教育的探索丰富了高中教育服务体系，促进了高中办学的多样化，为学生的个性发展提供了良好的平台，但指出目前也存在不少问题：

1、高中国际教育目标定位不当

目前高中国际课程班大多以申请国外大学为主导方向，处于迎合市场需求的低层次办学阶段。

2、 国际课程与本土课程缺乏融合

当前高中引入的国际课程与本土课程缺乏融合，一些高中国际班对国际课程生搬硬套，没有达到通过课程引进，推动课程改革、拓展高中生国际视野的目的。

3、**对高中国际教育的管理缺位

国际课程大多由学校根据家长和社会的需求以及学校利益自行引进，**对引进课程的学校办学条件、课程内容、师资聘用、教学质量等无明确规定和具体指导，导致出现“盲区”。一些办学条件好、质量高、有一定社会知名度和知誉度的大学却没能获得足够的重视。

上海外国语大学A Level课程中心借鉴国外先进的教学理念、教学方法。不以“出国为导向”的功利性办学取向，要更重视拓展学生知识面，重视体验式学习。70多种课程门类选择、要更加关注学生比较、分析、综合、创新能力培养，从单一的分科教学，转向分科教学和综合主题学习有机结合。上外ALevel中心把中国的政治、语文、历史、地理等人文学科有机地融合进国际课程中，致力于培养既具有中国情怀又具有国际视野的一代新人。

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