中国文化，是华夏文化为基础，充分整合全国各地域和各民族文化要素而形成的文化。美华学校开设的30余种选修课中，中国文化课最受学生欢迎。因为在这节课上，会体验各种新奇的事物，*括传统美食、手工劳作、历史传统文化等等。下面就来一起体会中国文化课的种种乐趣。

01青团手工

青团是江南人家在清明节吃的一道传统点心，据考证青团之称大约始于唐代已有1000多年的历史，每逢清明几乎都要蒸青团，古时候人们做青团主要用作祭祀，虽然青团流传千百年，外形一直没有变化，但它作为祭祀品的功能已日益淡化，而是成了一道时令性很强的小吃。

在中国文化课上，老师不仅会给学生普及青团的历史由来和寓意，还会带领着他们动手制作青团。学生做起手工课自然集思广益，有的改变了青团固有的形状和大小，有的则创新出奇*了另类的馅，但最终效果都不错，学生都对自己的劳动成果很满意。

02活字印刷术

活字印刷术开始于唐朝的雕版印刷术，经宋仁宗时代的毕生发展、完善，产生了活字印刷。活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模，再按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

一笔一墨一丹青，一纸一字一发明。老师讲解了活字印刷的发展历程和制作方法，随后进行了示范。将墨汁倒于墨盘中，用刷子和滚轮蘸取墨汁，在字模和边框上墨。然后铺纸，一次定位，再用刷子在纸上顺次点按，待纸张泛出均匀墨迹，揭开宣纸，一张活字印刷品展现在大家面前。学生在活字印刷的尝试中，也能感受传统文化之美，洗涤心境。

03射箭术

射箭是古老的体育运动项目，它起源于远古人类进行狩猎和保卫自身安全的需要。射箭的发明标志着人类具备了将简单工具改革成复合工具的能力，是人类开始改变自身命运、主动与大自然抗争、求得生存与发展的伟大成就之一，后来射箭更是成为历时几千年的冷兵器时代的重要武器之一。

在中国文化课上，老师带领学生一起亲身体验射箭的乐趣。将颜色醒目的气球稀落绑在树干上，这些气球就是学生射击的目标。一场体验下来，学生们会逐渐理解，原本较为单一的满足基本生存需求功能的射箭，在不同历史时期政治、经济、文化的影响下，会衍变为具有军事、娱乐、礼仪、教育、民俗等多种功能的社会文化形式。

04书法课

中国书法历史悠久,从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体。中国书法一直散发着东方艺术之美,在世界文化艺术宝库中独放异采。浏览历代书法,“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意,元、明尚态”。在技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等,与中国传统绘画、篆刻关系密切。

了解书法的历史背景远远不够，掌握不同字体的撰写技巧，才是书法课的重点。经过长时间的临摹，狠抓基础，结构、笔顺、点划的扭转一次次修正，从下笔便开始严谨。练得一手好字还能修身养性。

05油纸伞手工

油纸伞是汉族古老的传统用品之一，亦传至亚洲各地如朝鲜、越南、泰国、日本等地，并在各地发展出当地特色。油纸伞是中国传统工艺品之一，是世界上最早的雨伞，使用历史已有1000多年。它由纯手工制成，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶。

古风油纸伞，给了学生很多创意发挥的空间，搭配上同样古风的花中四君子竹梅菊兰，风韵更上一层;当然，创意手作没有固定的搭配公式，卡通人物和对称复杂的花纹图案亦是美。学生在油纸伞的绘画中复刻艺术，传承文化，感受来自历史岁月沉淀的东方之美。

06制鼎术

中国鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，早在7000多年前就出现了陶制的鼎。而其真正的发展最高峰则出现在商朝和西周时期，青铜器冶炼铸造技术的成熟，使得鼎的发展到了鼎盛时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀用容器的制作，盛行于商周时期，延续到汉代。

鼎铸造方法的工艺流程非常复杂，需要经过多个步骤才能完成。需要经过熔化金属成液态，再重新冷却凝固，并且过程中，需要不断地搅拌和翻动以**均匀性和质量。最后还需要打磨、抛光等后续加工。中国文化课上，通过黏土等特殊材料还原了鼎器铸造的过程，学生也从中获得了制鼎的原理和方法。

07重阳节历史

重阳节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”;因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

在重阳节这天，地方习俗各有不同，但都围绕着晒秋，放纸鸢，登高，吃重阳糕，祭祖，赏菊，饮菊花酒，佩茱萸，吃羊肉面，归宁父母等活动展开。中国文化课上，在重阳节这天就为学生们讲述了节日的背景故事，还带着他们一起体验晒秋、煮菊花茶。

08巢居文化

干栏式巢居，即是在木(竹)柱底架上建筑的高出地面的房屋。考古发现最早的干栏式建筑是河姆渡干栏式建筑。这种建筑以竹木为主要建筑材料，主要是两层建筑，下层放养动物和堆放杂物，上层住人。干栏式建筑可以防震等。中国古代史书中又有干栏、干兰、高栏、阁栏和葛栏等名。

老师在为学生讲解关于巢居的缘起和发展后，还带着他们在学校中央大草坪上，用散落的树枝和稻草还原了几个简易版迷你巢居。搭建的过程非常有趣，似乎能穿越到那个时代，为自己的栖息之所而奔波劳走。搭建完成后，那片被巢居覆盖的土地，仿佛有了人类生活的轨迹，也算颇有意境了。

中国文化课能给学生扩充知识面，将中国传统文化传播到新一代青年心中，真正做到培养具有中国文化底蕴和国际化视野的人才。中国文化课*括的内容还有很多，限于篇幅不一一展开，这些课程旨在满足学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质与能力技巧;多样化的教学环境也能为孩子们漫长的学业调味，充分发掘学生潜力，最终实现学生人生发展的比较不错结果。

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