根据每个儿童的语言能力、社交沟通、认知水平等多维度进行全面评估，综合儿童的个人和环境因素，遵循就近发展区原则，对儿童的成长全程、各阶段制定针对性的专属成长方案。
机构支持
根据每个儿童的个体情况，选择适宜的干预方法，严格执行“六位一-体”的服务形式以及“四级巡查“的质检措施，保障干预效果、提升干预效率，并致力于促进儿童未来学业、等长期发展目标的实现。
家庭支持
强调家长、家庭在儿童成长中的作用，家长全程参与儿童的评估、干预、目标制定、方案执行，成长过程，家庭与机构通力协作，共同为儿童干预效果的达成负责。
环境支持
构建生活化的干预场景，环境充分配合紧密贴合生活的干预方法，帮助儿童提升语言的实际应用能力;同时关注儿童、家长心理环境，解除焦虑、激发动力，促进康复效果达成。
落实支持
通过线.上数据记录分析系统、多岗位联动、康复质量进度监控系统、家长工作坊及主题活动等辅助课程，确保儿童干预过程中的各项要求得以切实落地。
语言理解或表达落后；阅读/书写障碍
构音障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
语言流畅性障碍
口吃，说话时存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
社会交流障碍
在社交场景中使用口语和非口语交流存在的困难
认知功能障碍
在注意力、记忆、问题解决、执行功能等方面存在困难
嗓音障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常，说话时鼻音重
喂养/进食障碍
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍，喂养/进食问题
儿童言语失用症
讲话时难以协调发音动作，导致不规则的错音
听力障碍
先天或后天病变引起的听觉损失，以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
丰富的学术研究经验，提供品质教学
教学个性化
结合自闭症行为情况，制定专属方案
开辨形式多
一对一个性化教学，线上线下开设
