美华学校英语分层教学，就是在英语教学过程中，针对学生原有的不同水平，设计多层次教学目标，运用不同的教学方法，实施不同的教学和课外辅导，布置不同程度的练习，进行不同的教学评价，从而使不同层次的学生在 “可接受” 水平上都学有所得的一种教学模式。

1.学生分层

根据每个学生英语测试的成绩将之分为三或四个层次，组成新的教学集体(暂称之为A、B、C、D教学班)上英语课时，学生实行“走班制”，在不同的教室上课。每个学期进行一次分层测试，结合学生的成绩及学习态度进行调整，层级上下滚动，学生不可跨2级调动。

2.目标分层

对四个层级的学生提出不同的目标要求。

如对A层的学生以巩固基础，提高能力为导向，同时加入雅思教学内容，学生能提高雅思成绩的同时，使其英语水平能达到出国留学的要求。

对 B 层的学生以夯实基础为主，全面提高英语听说读写能力，使其英语水平达到优秀层次，为将来出国深造打下坚实的基础。

对C层的学生，以语法梳理、词汇扩充教学为主，夯实基础，使其英语听说读写能力有明显提高。

对D层的学生，侧重语音、基础语法及英语初级教学为主，巩固英语基本功，使其英语水平有明显进步。

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