在主课堂之外，开发拓展课程同样是锻炼学生思维，培养学生兴趣的重要途径。为发展学生个性，体现学校特色，结合学校和学生实际情况，亚加达青藤AP&AL国际课程开设了*括体育、竞赛、语言、艺术、社团五大类特色活动课程。

现在，我们也赶紧一睹为快吧。

一、体育健康类

体育类涵盖了击剑、普拉提、球类、飞盘。体育锻炼既可以培养青年人的坚毅品格，养成良好的团队协作和责任意识，培养学生成为综合性人才。

其中击剑是一项优雅的活动，既可以锻炼体能，又可以使内在气质发生改变，在从容和优雅之中感受出剑收剑的乐趣。教学模式上也采用了专业老师+专业装备的模式，以此**学生的安全性。带教老师具有扎实的理论知识和丰富的教学经验，手把手教学更显因材施教特色。

而普拉提则是对加强肌肉力量，提高身体柔韧性和协调性，改善姿态以及促进身心健康都具有良好作用。带教老师开设的垫上普拉提课程适合零基础和初学者快速入门，建立兴趣，从而帮助学生“认识自己的身体”。

二、学科竞赛类

学科类*括了数学、物理、化学、计算机。学科竞赛要求学生对知识的掌握具有很高的灵活性和熟练度，侧重于个人能力锻炼的竞争性比赛。既可以拓展学科素养，又可以开拓眼界，磨炼心性，培养和发觉学生的兴趣。

在经过各位**老师的钻研探索，这几门学科也已臻于成熟，而学生也在教师的悉心教导之下得以在国际各大竞赛上崭露头角，屡获佳绩。

三、语言考培类

语言类*括了托福、雅思、多邻国(Duolingo)、德语和日语。亚加达青藤AP&AL国际课程对于语言学习一直以来都相当重视：正规的语言学习系统;外教老师专业指导，打造良好交流沟通环境;寓教于乐的课堂活动和作业布置，这些对于学生之后的留学很有帮助，还可以更快地融入当地生活环境，培养国际视野。在根本上提高学生语言水平，取得良好成绩的同时，也帮助学生建立起之后留学的生活框架。

四、传媒艺术类

这一课程*括了新媒体、油画、插画、陶艺、创意设计。

在新媒体课堂上学生可以**对视频或者图片进行剪辑制作，将自己日常生活的片段变成素材进行剪辑或调色，将枯燥的理论知识趣味化、形象化、生活化，锻炼学生在新媒体时代的基本技能，也鼓励学生热爱生活，善于记录，发挥创意。

而在艺术课堂上则是进行着一场场美学和创意的碰撞。流体熊课堂上同学们更是兴趣盎然，热闹非凡。画笔在指尖上转动，颜料在画板上涂抹，学生在自然的流动中感受着美，也在体验中创造着美。

五、社团活动类

青藤AP&AL国际课程总共有青教社、经济社、羽毛球社、年鉴社、公益环保社和舞蹈社六大社团。每个社团都有一名负责指导的老师。

社团作为学生课外活动的重要载体，在培养学生积极的人生态度、锻炼集体和责任意识、发挥创造潜能、增强适应社会能力、提高综合素质方面都有很大的帮助。

青教社通过公益项目为社会服务，活动*括但不限于支教助学等，走出校园，奉献社会，成就自己也成就他人。

经济社将课堂理论知识和日常经济现象相结合，带领社员在经济学领域进行更深入的研究、发掘、探索自己的兴趣和优势所在。

羽毛球社充满青春活力，以球会友，在增进同学情谊的同时还能锻炼身心，强身健体。

年鉴社是学校用于宣传的一张明信片。是用来记录校园生活、班级活动信息等的平台，所制作年鉴极具纪念意义。

公益环保社为热心环保公益的同学提供了平台，在日常活动中突出环保公益美德，弘扬环保精神，促进美丽校园。

舞蹈社致力于在律动之中展现力量和柔美，在舞曲之中体验美、欣赏美、创造美。

特色课程的开设不仅仅只是为了丰富学生的课后生活，更多的是通过一种寓教于乐的方式，让学生们学习不同技能、锻炼不同思维方式，充满学习的热情和动力，实现自我提高、自我成长、自我完善。