Charlie

本人上课没有矫揉造作，也不刻意渲染，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的情感交流，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。课上生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门;一种恰如其分的幽默，引来学生会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋;哲人的警句、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给人以思考和警醒。