张丹
丹丹老师(班主任)
学前教育专业 5年教龄
小学教师资格证
2016年-2018年任临海路小学班主任
2018年获宝坻区教学设计创新奖和教师奖
幼小衔接的必要意义
幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,因此大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下感受到从未经历过的各个方面的巨大压力,从而使认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断的减弱。
衔接的是什么?
知识的储备 习惯的培养 能力的提升
良好的作息 独立的意识 坚韧的品格
张丹
丹丹老师(班主任)
学前教育专业 5年教龄
小学教师资格证
2016年-2018年任临海路小学班主任
2018年获宝坻区教学设计创新奖和教师奖
幼小衔接的必要意义
幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,因此大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下感受到从未经历过的各个方面的巨大压力,从而使认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断的减弱。
衔接的是什么?
知识的储备 习惯的培养 能力的提升
良好的作息 独立的意识 坚韧的品格