课程名称：解决问题（44课时）

    游戏区
    与朋友一起发明新的游戏机。

    机器人奥利匹克
    利用自己制作的机器人参加奥林匹克。

    机器人园区
    创造能够自由活动的假象动作。

    机器人.SHOW-BOT
    利用学习得到的知识向各种计划挑战。

4c应用模式：蝙蝠
应用目标：
    挑战机器人基础应用等更高难度的课题，制作模拟生物形态的机器人，加深对组装及程序设置的理解，提高创造力。活用开关命令及其临界值。

1. Connect
    蝙蝠的特征?喜欢模型飞机的巴克组装了一台可以在空中飞行的蝙蝠机器人请向大家举出蝙蝠的特征。例如：头朝下而睡，可以在空中飞翔等等，蝙蝠属于飞翔类哺乳动物。

2. 构建Construct
    制作蝙蝠机器人，设定其程序，蝙蝠属于夜间行动型动物，可以在黑暗中自由的飞翔。
    请制作一台具有超声波回旋性的机器人并尝试设定其程序。

3. 反思Contemplate
    如何把握飞翔时机及认知黑暗中的物体？请制作触摸传感器以控制飞行翼，并思考其是否能感知黑暗中的物体。

4. 延续Continue
    会钓鱼的蝙蝠中南美地区生活着一种会钓鱼的蝙蝠，请尝试一下：当鱼靠近时用脚抓住它。
    进一步设想一下跟蝙蝠宠物一起愉快的生活吧。