含义：教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材为提升孩子阅读写作能力服务的教与学的全过程。

时间及组成：80节课，每节课45分钟。每周连上两个课时，课时为绘本精讲，把握绘本精髓；第二课时为延伸拓展练习，巩固提高阅读和写作能力。

1、知阅绘本馆日照店拥有上万册馆藏绘本，这些绘本都是精品正版，采用可食用油印刷，绘本定时消毒更新。

2、阅读指导师都经过总部专业培训，熟知孩子心理特点，因材施教，教学方法灵活多变。

（1）观察式清晰阅读法。选择孩子喜爱的绘本，让孩子看一看，猜一猜，吸引孩子走进绘本世界。发现绘本中的创意，实现多元智能的发展。

（2）想象式深入阅读法。让孩子读一读，说一说，预测故事、设疑想象、合理联想，和绘本展开激情碰撞，在学习中进行互动式探讨。

（3）游戏情景式探究阅读法。教师用肢体语言引导孩子动感地读绘本，用精美的PPT在游戏中玩绘本，还会让孩子演一演，画一画，用艺术手段展示绘本。在游戏的情境中，孩子不是孤立存在的，有了伙伴的互动，大家可以共享对故事的不同见解，这样的游戏方式能促进孩子更深入地探究绘本。

（4）生活式感悟阅读法。知阅创意阅读课程的价值和魅力在于：春风化雨一般潜移默化地启发孩子深入思考，全方位提升孩子听、说、读、写各项能力；贯穿人文教育和品格培养，切实提升孩子的综合素质。

3、知阅的阅读指导师经常被邀请到银川路小学、新营小学、金海岸小学、献唐小学、实验小学、济南路小学、兰州路小学等学校讲公开课，使上千名日照孩子受益。

什么是绘本？

绘本，英文为“picture books”，在日本译为“绘本”，直译为图画书。绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。这一类书籍特别强调视觉传达的效果，所以版面大而精美，不仅具有辅助文字传达的功能，更能增强主题内容的表现。优秀的绘本能够给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子充分体会到阅读的快乐。

绘本有哪些特点？

1、从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性。

2、从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性。

3、从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。

绘本的特质及价值有哪些？

1、特质——“赏心悦目”。

“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。

2、绘本教学的价值

（1）让孩子学会阅读。

（2）让孩子学会观察、想像、推理，让孩子懂得如何去发现、去思考、去表达。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创意无限扩大。引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使儿童凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种种猜想推测。

（3）让孩子学会丰富语言。儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，再将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整与内容丰富的故事。通过阅读，孩子无形中便培养出精湛的语文能力。

（4）让孩子懂得美术欣赏。目前绘本中的图画部分，都是世界上知名插画家作品，他们运用各种材质，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使孩子充分享受阅读的乐趣。

（5）让孩子懂得如何生活。口语教条式地灌输道德教育，僵化了教学方式，也拉远了与孩子间的距离。然而，借着生活化的绘本内容，孩子通过同伴间的讨论，吸收、激荡、转化各种观点，最后学习到清楚的价值观，并将此种能力运用在曰常生活上的应对，形成积极向上的生活态度。