新学期开学已经三个多月了，

来到树德国际部后，

面对全新的教育理念和教育模式，

高一的小伙伴们适应得如何呢？

早自习：7:30-7:50

上午5节课，12:10下课

午休：12:10-14:00

读报课：14:00-14:20

下午4节课，17:35下课

晚自习：18:40-21:30

延时晚自习：21：30-22：30

（学生根据自身情况，选择是否延长晚自习时间）

熄灯就寝：23：00

上方是同学们一天的作息时间表，

无论是IB班还是AP班的小伙伴们，

每天都是行程满满呢！

今天，就让我们走进高一IB学子的校园生活~

天气越来越冷，为了打起精神，小伙伴们用站着晨读的方式，开启活力满满的一天！

刚刚进入国际部的这一个多月里，小伙伴们积极适应着全英文教学的环境，也体会到了国际部丰富多彩的课堂，每个人都能找到自己感兴趣的学科。选择太多也是一种甜蜜的苦恼呢

IB六大学科组中的中文A、商管、英语B、数学、视觉艺术、地理、经济学、物理、生物等；

IB核心课程的认识论（TOK），拓展论文（EE）和创新、行动与服务（CAS）；

综合素质提升选修课：CoR项目式科学研究课程、机器人、空间设计、音乐制作、心理学、国际象棋等……

在这一个多月的学习和适应中，高一IB班的小伙伴们已经渐渐适应国际课程的授课模式。从全英文的课堂教学来看，无论是课堂互动、分享演讲还是完成作业，都能看到同学们流利的、不断丰富而精确的英语表达！同时，在老师的积极引导下，小伙伴们也逐渐地打开学术了思维，从以前被动接受的学习模式，开始积极尝试独立思考、知识的跨学科应用和自主学习！

当然，在学习之外，小伙伴们每天中午还有读报分享时间；每周还有丰富多样的各类社团活动，以及每年都在举办的各类国际理科竞赛，辩论赛、商赛或模联大会等……每天的校园生活都充实而忙碌！

在每天中午的读报课时间，小伙伴们通过展示自己制作的视频或PPT，用演讲的形式为大家分享自己感兴趣的内容！这既是对演讲能力的锻炼，也能帮助大家打开眼界，看到更多元化的世界！

微电影拍摄现场

老师们常常能听到父母发出这样的疑惑：“如果我们家娃娃刚刚达到IB录取线，他能学好IB吗？”“我们家孩子学习很优秀，IB能让他在学习和各方面都更加优秀吗？”“孩子能适应IB全英文课堂和教学模式吗？”……

为此，我们专门采访了三位国际部高一IB班的同学。从他们的学习体验可以看到，无论是在哪个成绩段的孩子，在自身努力和老师的帮助下，都是能够逐渐适应，不断成长的！凡是能成功进入国际部IB班的孩子都是非常优秀、足以适应IB学习的！

鲁YL：学会时间管理！

鲁YL：国际部2018级IB1班同学，中考成绩超成都市重点线100分，国际部特别奖学金获得者。

以前的绝大部分时间都可以用在学习上，但是在国际部，强调多方面的兴趣培养，在学习之外积极参加课外活动，寻找自己感兴趣的领域，这也很重要。而这也正是我目前正在积极地探索的！因此，学会合理安排时间是非常重要的。

另一个新的挑战在于，老师们重视对知识的理解和应用，更强调各个学科之间的和各科知识的融会贯通。比如IB中文课在分析、讨论文本时往往就会运用到TOK（认识论），两者的紧密能很好的激发思维，打破以往思维的局限性，拓展思维的广度和深度！

张ZJ：新的学习模式！

张ZJ，国际部2018级IB2班同学，以超成都中考重点线40分的成绩录取国际部，在首次月考中获班级名！

国际部的老师们上课非常幽默，课下和同学们更像是朋友一样的相处。在国际部，学习方法和初中完全不一样，以前是直接跟着老师“走”就好，现在是老师告诉你需要做什么，会带你找到方向，但如何更好地去完成则需要自己去多多探索，总之就是更重视能力的培养、自主学习。这种全新的学习模式需要我们认真去适应的。

当然，相信只要努力了就一定会得到回报！我现在每天晚上坚持背单词到晚上十一二点，这一个多月里的词汇量提升几乎是过去2到3个月的总量。周围的同学都在加油，我有什么理由不努力呢？

戴YH：有趣的作业！

戴YH，国际部2018级IB3班学生，初中就读于新加坡的IB学校。

刚开学的时候，我被那一大堆书吓到了，从小到大没有哪个学期领过这么多的书！但实际上学习的进度是比较合适的，老师会尽量配合大家的进度，遇到不明白的地方也会耐心解释。

我们有一些作业是很有意思的！比如一次数学作业，老师让我们通过PPT的形式，讲述一位数学家的故事，并在其中阐述清楚他所发现的某个重要数学原理。通过这样的主动学习和探索，比起刷题来说，更能让我们发现数学的趣味，同时还锻炼了演讲能力和自主学习能力。这些也是我初中和高中都选择IB的原因吧，因为一直很认同IB的培养理念。

* 注：IB培养理念：培养学生勇于探究、敢于冒险、勤于思考、乐于反思、知识渊博、有原则性、思想开明、均衡发展、善于交流、关爱他人的十大素养。

用心装饰教室，彰显独特的班级文化

Amy

国际部IB项目负责人；

英国爱丁堡大学教育学硕士；

IB全球考官

在这一个多月的时间，IB同学们已渐渐地对自己IB学生的身份有了初步的认识。从如何规划三年让自己成为学识渊博的人，到怎样突破自己的舒适区来适应IB的学习；从只关注自己的学习，到尝试成为一个打开视野、全面发展的人……

在活动方面，大家也意识到了综合能力的重要性，不仅积极参与与学习相关的活动，也积极参与提升各种综合素养的活动。比如，中文的“百万阅读计划”，各类CAS活动，以及学校社团活动，都能看到高一同学们的身影。平时也能经常看到高一同学和CAS指导老师一起讨论活动方案和怎么解决可能遇到的难题。

老师们发现，同学们开始逐步开启批判性思维，敢于去提出问题和疑惑，并且会主动思考解决方法。非常开心能看到高一同学们的点滴改变！继续加油！